教学工作总结

教学工作总结(精选15篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、加强理论学习，树立新的教学理念

我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

二、加强校本培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上，加强案例分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上“学习中研讨，实践中总结，总结中提高”的成长历程。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

根据区教育局下发了《中小学课堂教学评价方案》，结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上，思考我们在教学中如何逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课，逐步理会评价的意义。一是由每个教研组长领衔申报学科课题，由教科室带领各学科的教研组长进行课题研究。二是积极推行网上教研，每个教研组每月至少组织一次网上教研活动，每人每月针对新课程教学都原创一篇博文，一篇教学反思。三是组织学生专业技能竞赛，强化学生实验操作能力：原则是学生人人参加（不参加者视为本学科成绩不合格），并为明年上学期全市中职学生专业技能竞赛作准备，力争获得单项第一名。

三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的。教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写课后反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。为此，我们专门搞了一次教学录像课观摩活动。在活动中，学校要求每个年级组在组内轮流做课。然后推荐一节好课，全组再对这节课进行研究确定最佳教案，最后进行录像。在全校会上进行展示、交流。我们共推出了六节课，包括语文、数学、音乐、体育。各科都充分展示了各科教学特点，收到了互相学习的效果。

四、以科研促教研

本学期，我校继续开展课题研究，通过课堂教学评价促进学校学业情感的发展。每位课题组老师都在教学实践中实施教学评价，并且每位老师都作展示课活动。展示课后，再进行研讨，总结经验。老师们在课堂教学实践中，提高了自己的教学水平，促进了教学水质量的提高。我校另一个课题是评语评价改革的研究，老师们尝试鼓励性的评语来激励学生，并已总结出评价工具，取得了阶段性成果。

五、开展“教学新秀”的评比活动

今年秋校委会经过集体讨论，一致形成共识：教学质量是学校的生命线，教师是学校教学质量的保证，尤其是青年教师的培养便成了我校的当务之急。我们首先组织各教研组展开教学竞赛，推荐两名教师上报教科室，学校教务处、教科室联合组织评审小组，组织其他未参赛教师听课评课，促进全体教师的教学能力全面提升，提高了我校教师的整体业务能力。也涌现了像刘琼、许丹丹、叶明珠、文越超等这样一批教学新秀。

当然，由于本人水平能力有限，工作中有许多需要改进的地方，也希望大家在今后的工作中多给我提出宝贵的建议，大家一起做好教学工作，为栗溪职高的发展做出更大的贡献。

对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是枪。素质教育不是口号，枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子枪?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。

针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我 ……此处隐藏18496个字……量，促进课程改革深入发展，加快名学科建设进程，本学年，围绕中心校教学教科研工作计划，重点围绕“编写导学案”、“特色作业设计”等，进行了研讨交流，开展了相关的教学研讨活动。为打造名学科建设奠定了基础。

（2）落实道德课堂建设要求，努力提高课堂效率认真落实《导学案》编写使用要求

《导学案》是教师依据学科《课程标准》、《课程纲要》、学材及学生的认知水平编写的供学生在学习中使用的学习方案。学期中，在部分学科年级中进行了《导学案》的编写和使用的实验。作为课堂教学改革的一项重要内容，我校在实践探索的基础上，根据年级、学科特点，编写了部分学科《导学案》。教导处将有关情况进行反馈，提出改进建议。

加强作业建设，促进学生主动发展

为了进一步让每一位学生都能在多元化评价中获得满足、愉悦和成功的体验，更好地达到教学相长目标，本学期，我校根据前期作业建设规划积极探索特色作业的设计。期间，六年级举行了语文特色作业展。作品形式多样，内容丰富。

（3）教研活动丰富多彩，助力自主课堂文化建设。

本学年开展了“小学数学优质课评比”、“骨干教师示范课”、“小学语文教师素养赛”等丰富多彩的教学活动。活动中，每位学科教师都为大家展示了各具特色的课堂教学风采，用课例诠释着自身对“自主课堂文化”的理解。

（4）以校本培训为切入点，搞好校本研究，使教研真正起到服务教学的作用。抓好小学常规教学，落实好“备、教、批、辅、考”等常规工作，努力提高课堂效益。在一人双岗王校长的引领下，经常开展教学研讨活动，取得了良好的效果。

二、教学常规管理

1、坚持以会代训，坚持月总结，月汇报制度。时刻掌控教学状态。

2、深入课堂听课，对教学常规工作确实存在问题的个别教师，给予耐心的指导和帮教。

3、坚持教学改革，倡导务实教研

本学年，我校将继续坚持狠抓教研管理，倡导务实教研之风，将教研的方向对准课堂。抓实教师校内或外出教研，每次活动均有指定负责人落实到会情况，会后，校内交流学习体会。活动教师受益匪浅，教研务实之风形成。

4、加强作业建设，教学管理常规化

随机抽查、评比各教师学科作业情况，以及时发现问题，现场反馈，从而促使学校及时改进教学，促进作业质量的提高。

三、培养教师

本学年我校把加强师资队伍建设作为头等大事来抓，对青年教师积极加强了解，避其不足，张扬个性，生活上多关心，工作上巧施压。学校领导坚持多听课多指导，帮忙找出问题的症结，争取让新教师尽快成长起来。多搭建新教师专业成长的平台，让其多参与教研活动，通过骨干引领、师徒结对、教研沙龙等多种形式，促使教师尽快成长，重点组织了以下活动：

1、为进一步加强教师队伍的师德师风建设，20xx年3月18日组织全体教师开展了以“因你而精彩、因你而感动”为主题的师德演讲比赛活动，增强了广大教师职业自豪感和社会责任感，把师德师风建设又提升到了一个更高的水平。邓敏老师脱颖而出，参加县级比赛并获一等奖。

2、开学初教导处以开展课堂观察活动为抓手，进入课堂，进行了自主课堂及多彩课堂文化建设诊断交流。为了检验和提高新上岗教师的教学水平，促进新上岗教师的快速成长。

3、充分利用校本培训和继续教育这一平台，建立制度，鼓励教师进行业务进修，科学制定学校骨干教师中长期培养规划，充分发挥骨干教师的指导、示范、辐射作用。鼓励、支持、帮助教师参加“比学赛教”及业余撰写教研论文等活动，不断提高教师的业务修养。

4、充分利用名师工作培养青年教师，要求各教师撰写反思。反思的内容包括教学中成功的地方、失败的教训、教学中的应变、学生的见解、教案的修正、学生的课后提问等；认真思记教学过程中的亮点、教学过程中的败笔、教学过程中的“偶得”、教学的机智、学生

学习中的“拦路虎”，认真写好反思。对每周各项任务进行了统计上报。

四、质量监测

始终坚持进行质量监测。时刻掌控教与学的情况，提高教育教学质量。通过测试，及时分析总结，重点分析各学科教学中存在的问题，并要求及时整改，以提高学校整体教育教学质量。

另外，加强了学科竞赛等活动。20xx年６月１日认真组织了小学生智力赛、乒乓球、拔河、书法、简笔画、作文等文体活动。20x２年11月组织了英语竞赛。通过各种比赛，促进了各学科教学质量的整体提高。

20xx-20xx学年下期期末抽测中我校六年级毕业班五科成绩均高于同级同类学校，远远超过学年初目标。

五、点滴成绩与存在问题

回顾一学年的工作，我们取得了些许成绩，当然，我们在看到成绩和进步的同时，更清楚地看到自身在教学教研方面存在的差距和面临的问题。缩短学校教学成绩差异，加强薄弱学科教学管理，提高其教学质量还任重道远，需要我们不懈努力。

望新学年，我们满怀信心。相信在上级的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，三官小学全体教师定会上下一心，负重拼搏，共创学校教学教研工作的新局面。

一、思想方面

在过去的一年里，作为一名优秀的xxx中学教师，我始终以年轻语文教师的神圣使命为己任，刻苦学习，开拓进取，加强师德修养。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，诚实、脚踏实地、敏感、慎言，用现代教育教学理念引导学生，关注学生心理，用丰富的知识尊重学生，用亲切的态度热爱学生，用严谨的标准谨慎学生，用灵活的方法使他们变为魅力，用力量使他们变为魅力，让学生以我为榜样，以我的文字为基础，想看到我的想法，按照我的要求写作。让自己努力工作，成为学生人生旅途中的一盏明灯。

二、教学技能

今年是我教学技能快速提高和成熟的一年。我能轻松掌控课堂，灵活新颖的教学方法，成熟稳定的教学理念，引导学生深入有效。一年来，我的语文教学因不断探索而充满活力，因深入思考而有高度境界，因务实高效而有卓越成就，因专注挖掘潜能而充满力量。为了不断充实和提高自己，他自费订阅了《语文教学与研究》、《语文教学通讯》等语文教学理论杂志。他思想开放，勤于总结，锐意改革，勇于科研。论文发表于《中学生阅读》、《汉语周刊》、《汉语学习日报》等全国性杂志，获省教研室论文一等奖，郑州市优秀导师、市级公开优质班一等奖。优秀教学成果的数量远远超过学校设定的指标。总而言之，过去一年来，认真讲实干，以事业为基础，务实求真，提高能力是我们义不容辞的责任。在过去的一年里，由于我教学技能的提高，我工作得很开心，我从快乐的工作中获得了无限的快乐。

三、履行职责

今年，我忠于职守，严格遵守学校各项规章制度，认真履行作为一名中学生的各项职责，勤勉尽责。在过去一年中，没有发生违纪行为。服从领导,服从指挥,忠于职守,爱岗敬业,与各学科教师密切配合,加强协调,营造真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、成绩完成情况

各方面成绩优异今年，教学成绩每次都超过学校规定的任务，在科研方面，他完成了多篇教学论文的创作和发表。